Nuestra propuesta surge de la exitosa experiencia que obtuvimos en el proyecto financiado por el Ayuntamiento de Málaga en la Convocatoria 2024.
La propuesta que presentamos, titulada “Escuelas resilientes: Comunidades educativas de Málaga en red por los derechos a la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género y la diversidad desde una perspectiva intercultural”, tiene como objetivo general “Promover una ciudadanía global crítica, solidaria y activa, comprometida con la defensa de la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género y la interculturalidad, a través de un enfoque ecofeminista alineado con los objetivos de la Agenda 2030”; y como objetivo específico “Fomentar una ciudadanía activista en dos centros educativos de Málaga, promoviendo la creación de una red comunitaria desde una perspectiva crítica Norte-Sur, que impulse el derecho a la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género y la interculturalidad”.
Esta propuesta pretende fomentar procesos colectivos de activismo ecosocial en un CEIP y un IES de Málaga, involucrando a la comunidad educativa —docentes, alumnado y familias— junto con agentes del tejido asociativo local. A través de la creación y gestión de una tienda gratis solidaria, buscamos transformar el entorno educativo en un espacio de aprendizaje práctico, donde la sensibilización sobre la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género y la diversidad se traduzca en acciones concretas. Esta iniciativa surge como una respuesta directa a las inquietudes y reivindicaciones expresadas por el alumnado en el proyecto anterior ejecutado en estos mismos centros, donde manifestaron la necesidad de contar con espacios concretos que les permitieran traducir su aprendizaje en acciones reales y visibles dentro de su comunidad educativa.
La tienda servirá como un recurso pedagógico vivo, gestionado por el alumnado en colaboración con docentes, familias y agentes del tejido asociativo local. Será un espacio donde, mediante la organización colectiva y la toma de decisiones en asamblea, se fomentará el consumo responsable, la economía circular y la cooperación comunitaria. Se recogerán y distribuirán donaciones de ropa, libros, material escolar y otros bienes, reforzando valores de solidaridad y corresponsabilidad.
El aprendizaje en acción será el eje metodológico del proyecto. A lo largo de siete sesiones, el alumnado experimentará un proceso de reflexión y participación activa en el que adquirirá herramientas para desarrollar pensamiento crítico y proyectar alternativas viables al sistema actual. Para potenciar este enfoque, se integrarán estrategias como la expresión artística y el intercambio de saberes intergeneracionales e interculturales, involucrando a familias y a representantes de colectivos de personas gitanas, de migrantes y ecofeministas, en la construcción de un espacio de aprendizaje inclusivo, equitativo y sostenible.
Las familias jugarán un papel fundamental en la visibilización y transmisión de la diversidad cultural, aportando al alumnado conocimientos y experiencias sobre modelos de cooperación, consumo responsable y prácticas sostenibles arraigadas en distintas tradiciones. A través de entrevistas, se recuperarán saberes familiares vinculados a la gestión comunitaria de recursos, el trueque y la solidaridad, integrándolos activamente en el diseño y funcionamiento de la tienda gratis. De este modo, se garantizará que el espacio refleje y valore la riqueza cultural presente en la comunidad educativa, promoviendo el aprendizaje intercultural y el fortalecimiento de redes de apoyo mutuo.
A través de las sesiones en las que participarán los colectivos locales y los aportes de saberes familiares, se consensuarán los contenidos que deberán incluirse en el funcionamiento de la tienda, asegurando que refleje una visión diversa y plural de la sostenibilidad y la justicia social. Además, la expresión artística servirá como una herramienta clave para plasmar y comunicar estos contenidos, otorgándole identidad y significado a la tienda, de manera que su diseño y decoración reflejen el alma del proyecto y el mensaje transformador que se pretende transmitir.
Además, el proyecto conectará al alumnado con experiencias locales en Málaga que han desarrollado iniciativas similares, como la creación de una tienda gratis. Esto les permitirá ver que su propuesta es viable y conocer de primera mano los beneficios de este tipo de iniciativas en la transformación del entorno. También se conectará con iniciativas globales. A través del contacto con proyectos del Sur Global en países como Colombia, Bolivia y El Salvador, se analizarán problemáticas como las desigualdades Norte-Sur, la crisis climática y los efectos del comercio internacional, explorando alternativas como el comercio justo y el consumo responsable.
Desde una perspectiva ecofeminista y de justicia ecosocial, se pondrá énfasis en la visibilización del papel de las mujeres en la sostenibilidad de la vida y en la importancia de la coeducación y la equidad en la gestión de recursos y cuidados. Este enfoque permitirá abordar la interdependencia entre las personas y su entorno, promoviendo un activismo basado en la cooperación y la resiliencia comunitaria.
Para garantizar la continuidad del proyecto, la gestión de la tienda gratis será asumida de forma rotativa por diferentes grupos del centro. A medida que un curso finalice su participación, formará al siguiente, asegurando el relevo y la transmisión de aprendizajes. De este modo, el impacto del proyecto se extenderá más allá de la intervención inicial, consolidándose como un espacio permanente de activismo ecosocial dentro de la comunidad educativa.
